Մանկավարժական աշխատողի համագործակցությունը գործընկերների հետ՝ փորձի փոխանակման և մասնագիտական գործունեության արդյունավետության բարձրացման նպատակով, առանձնահատուկ կարևորություն ունի նախադպրոցական կրթության ոլորտում։ Նախադպրոցական տարիքում երեխաների ճանաչողական, սոցիալական, էմոցիոնալ և ֆիզիկական զարգացման հիմնական հիմքերը դրվում են, ուստի այս շրջանում իրականացվող մանկավարժական գործունեությունը պետք է լինի համապարփակ, ծրագրավորված և մասնագիտական։Նախադպրոցական մանկավարժները պետք է կարողանան ճիշտ գնահատել երեխաների անհատական կարողությունները և ներառել այնպիսի կրթական ծրագրեր, որոնք խթանում են դրանց զարգացման բոլոր ոլորտները։ Սակայն այսպիսի համալիր կրթություն հնարավոր է իրականացնել միայն այն դեպքում, երբ մանկավարժները համագործակցում են, փոխանակում են իրենց փորձը և մշտապես զարգանում որպես մասնագետներ։