Ներկայումս աշխարհում մոտ 240 միլիոն հաշմանդամ երեխա կա: Ինչպես բոլոր երեխաները, այնպես էլ հաշմանդամություն ունեցող երեխաները հաճախ անտեսվում են քաղաքականություն մշակելիս՝ սահմանափակելով նրանց կրթության հասանելիությունը և սոցիալական, տնտեսական և քաղաքական ունեցող երեխաները հավակնություններ ու երազանքներ ունեն իրենց ապագայի համար: Ինչպես բոլոր երեխաները, այնպես էլ նրանք որակյալ կրթության կարիք ունեն իրենց հմտությունները զարգացնելու և իրենց ողջ ներուժն իրացնելու համար:

Մեր հասարակության մեջ ներառական կրթությունը այլևս իրականություն է։ Ներառական կրթությունը հանրակրթության զարգացման գործընթաց է, որը ենթադրում է կրթության մատչելիություն բոլորի համար, երեխաների ամենատարբեր կարիքների բավարարմանն ուղղված բոլոր տեսակի միջոցների ապահովում, ինչը հանրակրթական դպրոց մտնելու այցեքարտ է ընձեռնում հատուկ կարիքներ ունեցող երեխաներին: