<<Ընտանիքը երեխայի մթնոլորտն է նրա մեջ աճում և զարգանում են երեխայի մտավոր ուժերը, նրա զորությունները և բարոյական հատկությունները, բոլորն այն չափով, ինչ չափով նպաստում է դրան գերդաստանի կրթողական ազդեցությունը և այն ձևով, ինչ կերպարանք է տալիս նրան դաստիարակող ոգին>> :
Րաֆֆի
<<Երեխան ընտանիքի հայելին է>>, այս սահմանումը լիովին նկարագրում և կարևորում է ընտանիքի անփոխարինելի դերը, երեխայի զարգացման և նրա անձի ձևավորման գործում:
Ընտանիքի ներառումները և խնդիրները բազմաթիվ են: Նրա հիմնական գործառույթներն են՝
Նախադպրոցական տարիքը համարվում է երեխայի զարգացման սենզիտիվ տարիք և ինչպես նշում է հոգեբան Ա.Ն . Լեոնտևը.
<< Նախադպրոցական դաստիարակության տարիքի երեխան չափազանց զգայուն է, իրեն մշտապես շրջապատող հարազատ ու մտերիմ մարդկանց հանդեպ, ընկալում և ընդունում է միայն նրանց դաստիարակչական ներգործությունը, դժվարությամբ է համակերպվում օտարների ներկայության հետ>>:
Ընտանեկան դաստիարակությամբ է պայմանավորված երեխայի հետագա գոյության և կենսագործունեության ներդաշնակումը:
Ըստ կազմության ընտանիքը լինում է.
Թեմայի արդիականությունն է ուսումնասիրել ոչ լրիվ ընտանիքում առկա դժվարություններն ու խնդիրները, կարողանալ գտնել լուծումներ համագործակցելով
ծնողի հետ:
Նպատակից բխում են հետևյալ խնդիրները.
Հետազոտական աշխատանքը կազմված է ներածությունից, գլուխներից, գործնական աշխատանքից, եզրակացությունից և գրականության ցանկից:
ՄԻԱՑԵՔ «ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ ՇՏԵՄԱՐԱՆ»-ԻՆ ԵՎ ՏԵՂԱԴՐԵՔ ՁԵՐ ՍՏԵՂԾԱԾ ՊԱՇԱՐԸ, ԻՆՉՊԵՍ ՆԱԵՎ ԳՆԱՀԱՏԵՔ ԵՎ ՄԵԿՆԱԲԱՆԵՔ ԱՅԼ ՕԳՏԱՏԵՐԵՐԻ ՊԱՇԱՐՆԵՐԸ