Ժամանակակից կրթական համակարգը կանգնած է լուրջ մարտահրավերների առաջ: Տեղեկատվության արագ աճը և հասարակության փոփոխվող պահանջները դպրոցից պահանջում են ձավորել ոչ միայն ինքնութույն մտածող, նախաձեռնոց և ստեղծագործ անհատներ: Այս պայմաններում կրթության նպատակը դառնում է սովորողի անհատական կարողությունների զարգացումը:
Այս հետազոտական աշխատանքի նպատակն է բացահայտել սաների ինքնուրույնության զարգացման ուղիները, դրանց նշանակությունը և արդյունավետ մանկավարժական մոտեցումները տարրական դպրոցում:
Ինքնուրույնության, նախաձեռնողականության, ստեղծագործական ունակությունների զարգացումը երեխայի անձի դաստիարակության կարևոր պայման է, քանի որ առանց այդ որակների երեխայի համար դժվար է լիարժեք իրացնել իր ներուժն ու հնարավորությունները /Լ.Ա. Վենգեր։
Նախադպրոցականի բարոյակամային հատկանիշնրի ձևավորման ընթացքում կիրառվում են ուսուցման և դաստիարակության տարբեր միջոցներ ու մեթոդներ։
Ըստ նախադպրոցական կրթության պետական կրթական չափորոշչում ներառված ոլորտնրի , ինչպես նաև ինքնաճանաչման և սոցիալական կարողունակության, երեխան ինքնուրույն գործողություններ է կատարում, նախաձեռնում է հաղորդակցում մեծերի և հասակակիցների հետ դրսևորում է ստեղծագործական կարողություններ։