Վաղ նախադպրոցական տարիքի երեխաների հոգեբանական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունը ժամանակակից մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներից է: Թեմայի արդիականությունը պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ նախադպրոցական հաստատություններում մեծ կարևորություն ունի նախադպրոցական տարիքի երեխաների հոգեբանական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունը: Ինչպես գիտենք նախադպրոցական տարիքը կարևորագույն շրջան է անձի կայացման և բնականոն զարգացման համար, որը հիմնականում կախված է երեխայի շրջապատող միջավայրից: Հարկ է նշել, որ ընտանիքից բացի նախադպրոցականի անձի զարգացման մյուս կարևոր միջավայրը նախադպրոցական հաստատությունն է: Եվ հենց նախադպրոցական հաստատությունում է երեխան ձեռք բերում առաջին մանկական հասարակության ստեղծումը : Այդ իսկ պատճառով անհրապժեշտ է ստեղծել այնպիսի հեգեբանամանկավարժական մթնոլորտ, որտեղ կխթանվեն և կզարգանան նախադպրոցականի ձեռք բերված հմտություներն ու կարողությունները: Վաղ նախադպրոցական տարիքը այն տարիքն, երբ երեխան աստիճանաբար փորձում է դրսևորել սեփական ՙԵս՚-ը և փորձում է դառնալ ինքնուրույն: Մտնելով մանկապարտեզ երեխան նոր տեսակի հարաբերությունների փորձ է ձեռք բերում: