Ինտեգրված պարապմունքների համատեքստում միջառարկայական կապերի կառուցումը պետք է լինի համապարփակ՝ հիմնված ճշգրիտ մեթոդաբանական հիմքի վրա: Մասնավորապես, նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում ինտեգրված պարապմունքները պետք է անցկացվեն ոչ թե էպիզոդիկ, այլ համակարգված կերպով:
Նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում նախապատվությունը տրվում է ինտեգրված պարապմունքների առավել հասանելի ձևին՝ պարզ ինտեգրացիային՝ մայրենի և մաթեմատիկա, մաթեմատիկա և նկարչություն, երբեմն ինտեգրվում են երեք գիտակարգեր՝ մայրենի, մաթեմատիկա, նկարչություն, բայց ոչ ավելին։