«Ես գրագետ եմ, որովհետև մեդիագրագետ եմ» խմբակի ծրագիր: Մեդիագրագիտության և մեդիաանվտանգության կանոններին տիրապետելու համար երեխան պետք է ունենա անհրաժեշտ գիտելիքներ: Կարողունակության մեկնաբանությունից պարզ է դառնում, որ հանրակրթությունն իր առջեւ խնդիր է դնում սովորողներին կրթելու թե՛ որպես մեդիաստեղծողների, թե՛ որպես մեդիասպառողների՝ ապահովելով նաև անվտանգությունն այդ գործընթացներում: